И кто сегодня только не жалуется на негативные процессы в обществе, образовании, семье? Все мы, переживая период общественных преобразований, уже не первый год с трудом находим объяснение тому, что происходит. Мы не знаем, как в такое время лучше воспитывать детей, мы не можем сориентироваться, с кого брать пример, кто достоин подражания. Психологически такое «неопределенное» состояние можно считать переходным. Однако и переходное состояние имеет свою конструктивную логику. В общих чертах раскрыть ее нашим читателям попытался автор этого материала  - заведующий кафедрой педагогики высшей школы и прикладной психологии Университета менеджмента образования АПН Украины, доктор психологических наук, профессор Павел Лушин.
Cтатья впервые появилась в следующем виде: Лушин П.В. Перехідний стан особистості в часи системних змін // Педагогічна газета, №4 (153), квітень 2007. – С. 4.